Wojewódzki Lider

Akademii Rozwoju Żłobków

ŚWIĘTOKRZYSKIE

ul. Królowej Marysieńki 29/1, 05-230 Kobyłka,
 www.zlobkiikluby.pl

Warto wiedzieć

  • Rady Porady #34 – Jak dzieci wzajemnie na siebie oddziałują w żłobku?
    Rady Porady #34 – Jak dzieci wzajemnie na siebie oddziałują w żłobku?

    Uważny obserwator U dziecka w wieku do lat 3 rozwija się umiejętność świadomej obserwacji. Mimo że skupienie na sobie jest u takich maluchów wciąż dominujące, to jednocześnie zaczynają one przyglądać się sobie nawzajem i naśladować zachowania innych dzieci. Przebywanie w grupie rówieśniczej jest nowym i dynamicznym doświadczeniem, które tworzy przestrzeń do nawiązywania pierwszych kontaktów społecznych.…


  • Rady porady #33 – Dlaczego w żłobku granice i zasady powinny być spójne?
    Rady porady #33 – Dlaczego w żłobku granice i zasady powinny być spójne?

    Dlaczego spójne zasady są ważne? Spójność i przewidywalność otoczenia wpływają na budowanie u małego dziecka stabilnego poczucia bezpieczeństwa, które wspiera proces adaptacji do nowego otoczenia. Z perspektywy rozwoju malucha ograniczenie nagłych zmian i nowości wpływa korzystnie na jego samopoczucie.Nowe miejsce, jakim dla dziecka jest żłobek, stwarza szereg wyzwań, z którymi musi się ono zmierzyć. Z…


  • Rady Porady #32 – Jak przestrzeń w żłobku wpływa na samopoczucie dzieci?
    Rady Porady #32 – Jak przestrzeń w żłobku wpływa na samopoczucie dzieci?

    Przestrzeń ma znaczenie To, w jakim środowisku dziecko spędza codziennie czas, wpływa bezpośrednio na jego samopoczucie i emocje. Istotne jest także to, jakie przedmioty znajdują się w jego otoczeniu. Wpływ na odbiór przestrzeni mają:• faktury,• kolory,• ilustracje,• oświetlenie. Wydzielone miejsce wpływa na spokój Przejrzysty podział na strefy zapewnia większe poczucie bezpieczeństwa. Dziecko aktywnie uczy się,…


  • Rady porady #31 – Wybuchy złości czy próba komunikacji?
    Rady porady #31 – Wybuchy złości czy próba komunikacji?

    Dlaczego dzieci biją, gryzą i szczypią? Wybuchy złości i gwałtowne reakcje fizyczne u dzieci do lat 3 zazwyczaj nie wynikają z chęci wyrządzenia komuś krzywdy. Są one raczej formą komunikatu, który może świadczyć o:• przeciążeniu układu nerwowego,• braku rozwiniętych umiejętności wyrażania emocji,• chęci nawiązania kontaktu,• potrzebie stymulacji sensorycznej. Niedojrzałość układu nerwowego Poszczególne struktury mózgu u…


  • Rady porady #30 – Rozwijanie samodzielności dzieci w czasie posiłków. Dlaczego jest takie ważne?
    Rady porady #30 – Rozwijanie samodzielności dzieci w czasie posiłków. Dlaczego jest takie ważne?

    Jeden posiłek, wiele możliwości Podczas posiłków dorośli często skupiają się wyłącznie na tym, by dziecko zjadło określoną porcję. Dla malucha jest to jednak znacznie bardziej złożone wyzwanie, które to może być kolejnym krokiem do rozwoju samodzielności.Sam proces jedzenia stwarza możliwości do podejmowania wielu cennych prób, takich jak:• chwytanie kawałków jedzenia i trafianie nimi do buzi,•…


Facebook
YouTube
Instagram