Zabawa to podstawowa forma aktywności dziecka, która wpływa na jego rozwój fizyczny, umysłowy, emocjonalny i społeczny.
- Zabawa pozwala dziecku poznawać świat, rozwijać ciało i umysł. Wpływa na kreatywność oraz umiejętność rozwiązywania problemów. W trakcie zabawy powstają nowe połączenia neuronowe w mózgu, co poprawia zdolności poznawcze i ułatwia przyswajanie wiedzy.
- Dzieci wyrażają swoje uczucia, uczą się rozpoznawać i kontrolować emocje, co pomaga im radzić sobie ze stresem i napięciami.
- Zabawa pełni także funkcję terapeutyczną, umożliwiając uwolnienie emocjonalne oraz uczenie się różnych strategii wyrażania emocji.
- Zabawa w grupie uczy przestrzegania zasad, współpracy, komunikacji i nawiązywania relacji z rówieśnikami. Poprzez role i sytuacje odtwarzane w zabawie dzieci poznają normy społeczne i rozwijają umiejętności interpersonalne.
- Aktywności ruchowe w zabawie wzmacniają mięśnie, rozwijają koordynację, zręczność oraz motorykę dużą i małą. Zabawa pomaga także rozładować nadmiar energii, co wpływa pozytywnie na zachowanie dziecka.
- Zabawa uczy planowania, podejmowania decyzji, oceniania swoich możliwości, a także kształtuje postawy i osobowość dziecka. Pomaga w przyswajaniu norm, reguł oraz uczy samodzielności.
- Zabawa musi być dobrowolna (dziecko samo decyduje, czy bierze w niej udział), dostarcza dziecku radości i satysfakcji, co wspiera pozytywną motywację do dalszego poznawania świata i rozwijania się.
Zabawy dla dzieci w wieku poniemowlęcym (czyli od około 1 do 3 lat) powinny rozwijać motorykę, zmysły, mowę, wyobraźnię i umiejętności społeczne.
Przykładowe zabawy dla dzieci w wieku poniemowlęcym
- Zabawy sensoryczne: przesypywanie ryżu, kaszy, makaronu, dotykanie i głaskanie zabawek o różnych fakturach (miękkie, szorstkie, twarde, śliskie), malowanie palcami na dużych kartkach.
- Zabawy ruchowe: turlanie się po dywanie, pokonywanie toru przeszkód z poduszek i misiów, chowanie się pod kocykiem (a kuku!), przeciąganie kocyka, wspinanie się na niskie materace/ poduszki.
- Zabawy manipulacyjne i konstrukcyjne: budowanie wież z klocków i ich burzenie, przekładanie, wrzucanie, wyciąganie klocków z pudełek, wrzucanie piłek do koszyka.
- Zabawy tematyczne i naśladowcze: zabawy w „gotowanie” z garnkiem i łyżką, udawanie zwierząt i wydawanie ich dźwięków („Jak robi kotek, piesek?”), odgrywanie prostych scenek z maskotkami.
- Zabawy rozwijające mowę: powtarzanie wyrazów dźwiękonaśladowczych („brum- brum”, „miau”, „kwa-kwa”), przywitanie się (machanie „pa-pa”, przybijanie piątki), proste piosenki i wspólne muzykowanie.
- Zabawy paluszkowe: „Idzie rak-nieborak”, „Sroczka kaszkę warzyła” – wzmacniają samoświadomość ciała i budują więź.
- Zabawy z książeczkami: kartkowanie książeczek, oglądanie obrazków, pokazywanie palcem części ciała/ pojazdów/ zabawek na ilustracjach.
- Zabawy w wodzie: przelewanie wody kubkami, łowienie zabawek z miski z wodą, zabawy pianą.
- Zabawy na świeżym powietrzu: rzucanie piłką, chowanie się za drzewami.
