Wojewódzki Lider

Akademii Rozwoju Żłobków

ŚWIĘTOKRZYSKIE

ul. Królowej Marysieńki 29/1, 05-230 Kobyłka,
 www.zlobkiikluby.pl

Warto wiedzieć

  • Rady Porady #17 – Wybiórczość pokarmowa u małych dzieci
    Rady Porady #17 – Wybiórczość pokarmowa u małych dzieci

    Wybiórczość to nie etap „do przejścia”, ale sposób reagowania Małe dzieci często odmawiają jedzenia: Z perspektywy rozwoju nie jest to wyłącznie kwestia „grymaszenia”. Wybiórczość pokarmowa może być: Jedzenie zaczyna się w układzie nerwowym, nie na talerzu Aby dziecko mogło jeść, jego organizm musi: Gdy układ nerwowy jest napięty: Dlatego wybiórczość często nasila się w warunkach: Dlaczego dziecko…


  • Rady Porady #16 – Konflikty dziecięce jako okazja do nauki, nie porażka wychowawcza
    Rady Porady #16 – Konflikty dziecięce jako okazja do nauki, nie porażka wychowawcza

    Dlaczego konflikty w grupie są nieuniknione W żłobku i klubie dziecięcym konflikty pojawiają się regularnie. Nie dlatego, że dzieci „nie potrafią się zachować”, ale dlatego, że: Brak konfliktów nie jest celem rozwojowym. Celem jest nauczenie się, co z konfliktem zrobić. Konflikt to informacja, nie wykroczenie Z perspektywy rozwoju konflikt oznacza, że dziecko: To moment intensywnej…


  • Rady Porady #15 – Jak rotacja dorosłych wpływa na emocje i zachowanie małych dzieci
    Rady Porady #15 – Jak rotacja dorosłych wpływa na emocje i zachowanie małych dzieci

    Dlaczego zmiana opiekunki ma znaczenie regulacyjne Dla dorosłych zmiana opiekunki bywa organizacyjną koniecznością. Dla małego dziecka jest to istotna zmiana w środowisku regulacyjnym. Opiekunka nie jest dla dziecka jedynie osobą wykonującą czynności opiekuńcze. Jest: Zmiana dorosłego oznacza dla dziecka konieczność ponownego dostrajania się emocjonalnego. Stałość relacji a poczucie bezpieczeństwa Układ nerwowy małego dziecka: Częste zmiany…


  • Rady Porady #14 – Kiedy dorosły nieświadomie przenosi swój stres na grupę dzieci
    Rady Porady #14 – Kiedy dorosły nieświadomie przenosi swój stres na grupę dzieci

    Stres dorosłego jako niewidzialny bodziec środowiskowy W pracy z małymi dziećmi stres dorosłego rzadko jest postrzegany jako czynnik rozwojowy. Traktowany bywa jako „tło pracy”, a nie element oddziałujący na dziecko. Z perspektywy psychologii rozwojowej jest inaczej. Stan emocjonalny opiekunki: Dzieci nie muszą rozumieć stresu dorosłego, aby go przejąć na poziomie fizjologicznym. Ko‑regulacja działa w obie strony Małe…


  • Rady Porady #13 – Adaptacja dorosłych do żłobka
    Rady Porady #13 – Adaptacja dorosłych do żłobka

    Dlaczego warto mówić o adaptacji dorosłych Adaptacja do żłobka najczęściej opisywana jest jako proces dziecka. Tymczasem z perspektywy psychologii rozwojowej jest to proces relacyjny, w który zaangażowani są również dorośli. Dziecko: Brak uwzględnienia adaptacji dorosłych zwiększa ryzyko przedłużonych trudności adaptacyjnych u dzieci. Emocje dorosłych jako niewidzialny czynnik adaptacji Rodzice i opiekunki w okresie adaptacji często…


Facebook
YouTube
Instagram