Wojewódzki Lider
Akademii Rozwoju Żłobków
ŚWIĘTOKRZYSKIE
ul. Królowej Marysieńki 29/1, 05-230 Kobyłka,
www.zlobkiikluby.pl
-
Rady Porady #15 – Jak rotacja dorosłych wpływa na emocje i zachowanie małych dzieci
Dlaczego zmiana opiekunki ma znaczenie regulacyjne Dla dorosłych zmiana opiekunki bywa organizacyjną koniecznością. Dla małego dziecka jest to istotna zmiana w środowisku regulacyjnym. Opiekunka nie jest dla dziecka jedynie osobą wykonującą czynności opiekuńcze. Jest: Zmiana dorosłego oznacza dla dziecka konieczność ponownego dostrajania się emocjonalnego. Stałość relacji a poczucie bezpieczeństwa Układ nerwowy małego dziecka: Częste…
-
Szkolenie dla opiekunek i opiekunów
26 kwietnia 2026 r. w Kielcach odbyło się szkolenie pt. „Opieka i relacja z dziećmi w świetle Konwencji o Prawach Dziecka i standardów niezbędnych” To był intensywny i bardzo wartościowy czas, pełen rozmów, wymiany doświadczeń oraz praktycznego spojrzenia na codzienną pracę z najmłodszymi Podczas spotkania uczestnicy mieli okazję: Dziękujemy wszystkim uczestnikom za obecność, zaangażowanie…
-
Rady Porady #14 – Kiedy dorosły nieświadomie przenosi swój stres na grupę dzieci
Stres dorosłego jako niewidzialny bodziec środowiskowy W pracy z małymi dziećmi stres dorosłego rzadko jest postrzegany jako czynnik rozwojowy. Traktowany bywa jako „tło pracy”, a nie element oddziałujący na dziecko. Z perspektywy psychologii rozwojowej jest inaczej. Stan emocjonalny opiekunki: Dzieci nie muszą rozumieć stresu dorosłego, aby go przejąć na poziomie fizjologicznym. Ko‑regulacja działa w obie strony…
-
Rady Porady #13 – Adaptacja dorosłych do żłobka
Dlaczego warto mówić o adaptacji dorosłych Adaptacja do żłobka najczęściej opisywana jest jako proces dziecka. Tymczasem z perspektywy psychologii rozwojowej jest to proces relacyjny, w który zaangażowani są również dorośli. Dziecko: Brak uwzględnienia adaptacji dorosłych zwiększa ryzyko przedłużonych trudności adaptacyjnych u dzieci. Emocje dorosłych jako niewidzialny czynnik adaptacji Rodzice i opiekunki w okresie adaptacji…
-
-
Dobre praktyki ze żłobków w regionie Świętokrzyskim
Żłobek zapewnia dzieciom warunki do poznawania otaczającego świata poprzez codzienne, proste aktywności Podczas tej zabawy dzieci zbierały jajka do koszyczków, a następnie je „obierały”. To nie tylko świetna frajda, ale też ważne doświadczenie sensoryczne – manipulowanie różnymi strukturami, poznawanie poprzez dotyk, rozwijanie małej motoryki i koordynacji ręka–oko. Takie działania wspierają naturalną ciekawość dzieci i…
-
Rady Porady #12 – Dlaczego opieka zbiorowa rządzi się innymi prawami niż relacja rodzinna
Dlaczego to rozróżnienie jest tak ważne Żłobek i klub dziecięcy są środowiskami rozwoju społecznego, a dom – środowiskiem pierwotnej więzi. Próby przenoszenia zasad domowych do opieki zbiorowej, choć często wynikają z dobrych intencji, prowadzą do frustracji zarówno dorosłych, jak i dzieci. Dziecko w żłobku: To nie jest deficyt opieki – to inny cel rozwojowy.…
-
Nowa nazwa. Jeszcze więcej możliwości
Rozwijamy się razem z Wami, dlatego nasz projekt zyskuje nową nazwę: Świętokrzyska Akademia Rozwoju Żłobków (wcześniej Świętokrzyska Akademia Wsparcia Małego Dziecka) To naturalny krok, który lepiej odzwierciedla to, co robimy na co dzień: wspieramy rozwój żłobków, wzmacniamy kompetencje kadry, współpracujemy z samorządami. Chcemy być jeszcze bliżej Waszych potrzeb, praktycznie, konkretnie i z myślą o…
-
Rady Porady #11 – Co to znaczy, że dziecko “uczy się relacji”? Jak opiekunka wspiera rozwój społeczny w codziennych sytuacjach
dziecko „uczy się relacji”? Relacje nie są umiejętnością wrodzoną. Dziecko nie przychodzi na świat z gotowym zestawem kompetencji społecznych ono uczy się ich w kontakcie z dorosłymi, a dopiero później przenosi je na relacje z rówieśnikami. W pierwszych latach życia to właśnie opiekunka jest jedną z najważniejszych osób, które modelują zachowania społeczne, regulują emocje…
-
Spotkania, które budują przyszłość
Za nami kolejne ważne spotkanie w ramach działań Świętokrzyskiej Akademii Wsparcia Małego Dziecka. Monika Walaszczyk – Kierownik projektu – spotkała się z prof. dr hab. Beatą Wojciechowską, Rektor Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. To była wartościowa rozmowa o tym, jak łączyć wiedzę, doświadczenie i potencjał środowiska akademickiego z realnymi potrzebami rozwoju opieki nad dziećmi…
